Testele PISA: România din ce în ce mai puțin performantă. Ce se întâmplă cu competențele de lectură ale elevilor români

Adriana Dobrea, United Way: „Competențele de lectură ale elevilor români scad și este nevoie să intervenim. United Way România implementează un program dedicat literației pentru elevii din medii defavorizate”

rezultatele PISA arată că 48% dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la citire

deși rezultatele sunt îngrijorătoare, acestea pot fi ameliorate printr-o intervenție integrată și susținută, care să răspundă nevoilor copilului și, totodată, să contribuie la dezvoltarea unei rețele de suport capabile să îi ofere sprijinul necesar pe termen lung

2.628 de copii din medii dezavantajate au participat în ultimii 5 ani la activități consecvente de literație și au primit o masă caldă prin programul „Aventură prin lectură” al United Way România

anul acesta organizația continuă programul și caută 1.000 de donatori recurenți

Rezultatele PISA 2025 publicate astăzi de OECD arată că România continuă să aibă o provocare majoră în educație: 48% dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la citire, 52% la matematică și 46% la științe, procente mai mari decât în 2022. În plus, decalajele dintre elevii din mediul urban și rural ajung la aproape 100 de puncte PISA, evidențiind nevoia de a le oferi copiilor acces echitabil la oportunități de învățare.

În același timp, 77% dintre elevii români se declară curioși, peste media OECD de 73%, ceea ce arată o deschidere către cunoaștere și descoperire. Pentru Fundația United Way Romania, această deschidere a fost și rămâne un punct de plecare: prin programele educaționale dezvoltate, sunt create contexte în care copiii pot transforma curiozitatea în învățare, competențe și încredere.

Un elev poate ști să citească toate cuvintele și totuși să nu înțeleagă ce i se cere

OECD arată că evoluția performanțelor la lectură ale elevilor români a rămas practic fără progres între 2012 și 2022. La PISA 2022, aproximativ 42% dintre adolescenții români nu atingeau nivelul minim de competență la lectură.

Când dificultățile apar în primii ani de școală și nu sunt recuperate, ele se transferă de la o disciplină la alta și de la un an școlar la următorul. Pentru un copil dintr-o familie vulnerabilă, lipsa cărților de acasă, a accesului la activități suplimentare și, uneori, a unui adult care să îl poată sprijini constant poate adânci în timp inegalitățile educaționale și îi poate face tot mai dificil parcursul școlar.

United Way România intervine chiar de la clasele primare

United Way România a creat în 2021 programul „Aventură prin lectură”, un program dedicat dezvoltării literației în rândul copiilor din comunități vulnerabile. Ideea de la care a pornit programul este simplă: cu cât intervenim mai repede, cu atât mai mult reducem riscul de abandon școlar printre copiii din medii defavorizate și le oferim șansa unui viitor mai bun.

Demersul începe în ciclul primar, într-o perioadă în care competențele de citire și înțelegere sunt încă în formare și în care recuperarea decalajelor poate schimba întregul traseu educațional al copilului.

United Way lucrează simultan cu copilul, profesorul și familia, pentru ca dificultățile de literație să fie abordate integrat.

Copiii participă la activități care îi ajută să treacă de la simpla descifrare a unui text la înțelegerea și folosirea informației. Profesorii beneficiază de cursuri de formare profesională pentru dezvoltarea competențelor de literație ale elevilor, iar părinții sunt implicați astfel încât lectura și învățarea să fie susținute și în afara școlii.

„În comunitățile în care lucrăm vedem ceva ce o statistică națională nu poate surprinde: momentul în care un copil, care până atunci evita să citească un pasaj la clasă, începe să ridice mâna, să pună întrebări, să povestească ce a înțeles sau să aleagă singur o carte. Literația nu înseamnă doar rezultate mai bune la un test, ci întreaga autonomie, încredere și șansa de a putea învăța în continuare”, spune Adriana Dobrea, Director Executiv United Way România.

„Aventură prin lectură”: de la o carte deschisă la capacitatea de a înțelege lumea

Programul „Aventură prin lectură” a fost lansat de United Way România pentru prevenirea și combaterea riscului de analfabetism funcțional în rândul copiilor aflați în situații de vulnerabilitate. Prima ediție a implicat 180 de copii din trei școli vulnerabile și 23 de cadre didactice formate. De atunci, programul s-a extins în comunități din mai multe județe și este implementat împreună cu organizații și școli partenere.

De la lansarea proiectului „Aventură prin lectură” și până în prezent, programul a ajuns în 44 de comunități din 14 județe, având 2.628 de copii ca beneficiari direcți unici, alături de 1.480 de părinți și 94 de cadre didactice formate. În școlile în care au fost amenajate spații dedicate lecturii, impactul proiectului se extinde la 14.936 de copii, beneficiari direcți și indirecți ai programului. Fiecare comunitate a fost dotată cu cărți noi și atractive, au fost amenajate cluburi de lectură, iar cadrele didactice au beneficiat de formare, contribuind astfel la consolidarea și sustenabilitatea programului.

În urma activităților din cadrul proiectului, copiii și-au îmbunătățit competențele de lectură, înțelegere a textului și interpretare a informației, și și-au dezvoltat astfel capacitatea de a folosi lectura ca instrument de învățare și de explorare a lumii din jur.

În cluburile „Aventură prin lectură”, cititul poate deveni joc, dramatizare, poveste colaborativă, bandă desenată, exercițiu de predicție sau discuție despre legătura dintre un text și propria experiență a copilului. Metodele folosite urmăresc tocmai trecerea de la „pot să citesc textul” la „înțeleg ce spune, pot vorbi despre el și pot folosi informația”. Este diferența pe care, câțiva ani mai târziu, o măsoară și PISA.

United Way lansează o campanie de strângere de fonduri: problema este națională, dar schimbarea poate începe cu un singur copil

Odată cu publicarea noilor rezultate PISA, United Way România lansează campania

Fiecare carte deschide un drum. Oferă-le o șansă la educație! prin care extinde invitația către companii și donatori individuali de a contribui la schimbarea statisticilor îngrijorătoare.

Mesajul campaniei pornește de la o realitate simplă: PISA poate spune câți adolescenți nu înțeleg ceea ce citesc, iar fiecare dintre acești adolescenți putea fi ajutat încă din clasele primare.

„Putem folosi rezultatele PISA de astăzi pentru a schimba ceva înainte de următoarea evaluare. Un copil care învață astăzi să înțeleagă ceea ce citește va avea mâine șansa să învețe singur, să ia decizii informate și să își construiască propriul drum. Pentru asta avem nevoie de profesori, părinți, organizații, companii și donatori care aleg să lucreze împreună”, concluzionează Adriana Dobrea, Director Executiv United Way România

Persoanele care doresc să susțină programul găsesc toate detaliile aici: , iar companiile se pot implica prin finanțarea uneia sau mai multor comunități, donații, sponsorizări și programe de voluntariat pentru angajați.

Despre United Way România

este o fundaţie românească afiliată la United Way Worldwide, SUA. Activitatea sa se concentrează pe trei direcții care susțin o comunitate prosperă: educația, sănătatea și integrarea socio-economică. United Way acționează ca organizator comunitar, mobilizând parteneri – ONG-uri, companii, instituții publice, donatori, voluntari – pentru un impact colectiv durabil.
În 2024, fundația a marcat 20 de ani de activitate în România, ajutând de-a lungul timpului peste 100.000 de persoane aflate în situații vulnerabile.